【資料圖】
1、從教學(xué)目標(biāo)開始。課后對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，看教學(xué)目標(biāo)是否全面清晰，教材結(jié)構(gòu)是否把握好，教材與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是否得到證明。
2、從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，很難發(fā)現(xiàn)教師是否善于挖掘教材，知識(shí)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，容量是否合適，整節(jié)課能否激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
3、從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，教學(xué)思路是否清晰，始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既能面向全體學(xué)生，又能關(guān)注學(xué)生之間的差異。
4、在教學(xué)方法上，看是否講求實(shí)效，能否恰當(dāng)靈活地運(yùn)用教學(xué)方法。在上課過(guò)程中，能否及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)并反饋給大家，從而有效及時(shí)地處理課堂上產(chǎn)生的信息。
5、從教學(xué)效果來(lái)看，首先要看全班的教學(xué)目標(biāo)是否完成，各個(gè)層次的學(xué)生是否學(xué)到了東西。看學(xué)生是否積極參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，形成相關(guān)的能力和素養(yǎng)。
6、整個(gè)課堂評(píng)價(jià)之后，最后看老師的素質(zhì)，教學(xué)態(tài)度是否親切，上課精神是否飽滿，會(huì)對(duì)學(xué)生有鼓勵(lì)作用。語(yǔ)言方面，表達(dá)是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理。
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關(guān)鍵詞： 教學(xué)方法 評(píng)價(jià)之后 教學(xué)內(nèi)容
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