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主題教育開展以來，農行寧夏分行黨委創新開展“六學”聯動學習模式，深耕主題教育理論學習“責任田”，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實效。
堅持個人自學，變“被學”為“要學”。列出學習重點、明確學習要點、畫出學習難點，組織全行黨員干部通過線上、線下相結合的方式，加強個人自學，著力解決“學習不夠”問題，不斷提高政治站位和思想境界。
堅持集體共學，變“散學”為“系統”。組織處級以上黨員干部集體學習，認真研讀重點篇目，靜下心來專心致志、心無旁騖投入學習，著力解決“心浮氣躁”問題，為開展好主題教育工作打牢堅實理論和思想基礎。
堅持領導講學，變“領學”為“解惑”。行領導帶頭對重點篇目領學講解、釋疑解惑，通過率先學、帶頭講、重點解，正學風、端作風、揚新風，以“頭雁引領”帶動“群雁齊飛”。著力解決“淺嘗輒止”問題，引領主題教育理論學習走向深入。
堅持專題研學，變“通學”為“專研”。按照干什么學什么、缺什么補什么原則，在學習的同時，結合金融行業重點，設立經濟金融、鄉村振興等專題進行深入研學，緊密聯系工作實際解讀學習內容、詮釋思想要義，著力解決“深奧難懂”問題。
堅持專家導學，變“淺學”為“深悟”。在前期學習的基礎上，邀請專家進行輔導講座，力求理論學習拔高度、拓深度、磨細度，確保全行員工打開新視野、提升新境界、學出新效果，著力解決“不深不透”問題，不斷提高干部員工履職盡責的能力和水平。
堅持座談問學，變“入心”為“入行”。深入基層開展座談研討，采取實地走訪、學問結合的方式，深入學、分享學，實踐學，著力解決“學用脫節”問題。
(來源：農行寧夏分行)
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